河南红色教育培训浅谈让红色基因代代相传

2018年3月8日，习近平总书记到山东代表团参加审议，当一名基层教育工作者提议“应该让红色基因注入血脉，代代相传”时，习总书记表示，“我们的学校特别是中小学校，要多讲传统文化，不能最后教出一批数典忘祖的人，这方面的教育工作要继续加强。河南红色教育培训的小编说，要让孩子们知道自己是从哪里来的，红色基因是要验证的。”这不是习总书记第一次提到红色基因，他在2013年、2014年视察兰州军区、南京军区、新疆军区，2016年考察井冈山时都强调了传承红色基因的重要性。

红色基因是中国共产党在长期艰苦卓绝的奋斗中凝练出的优良传统和作风，是中国共产党乃至中华民族的宝贵财富。中国共产党带领中国人民在中国革命、建设、改革的进程中取得一个又一个胜利，一个重要的因素就是在这个进程中不断地传承红色基因。然而，随着改革开放以来各种思想文化的相互激荡，敌对势力不断实施淡化、丑化、腐化我们党光辉历史与形象的战略图谋，正如美国前中央情报局长艾伦杜勒斯为实现和平演变苏联的目标时所说：“我们要从青少年抓起，把赌注押在青年身上，让他们腐烂变质，把他们变成无耻之徒和世界主义者，这样红色政权就会不战自垮。”致使有的青少年对党的历史认识模糊，对老一辈命家的奋斗历程歪曲理解。红色基因正面临“基因转化”“基因突变”，甚至“基因断代”的危险。必须加强青少年的红色基因教育，让红色基因代代相传。深挖红色资源，增强红色基因教育的生命力。中国共产党97年的奋斗历史，是光荣而伟大的历史，是教育激励后代的红色资源和宝贵财富。我们从“朱德的扁担”的故事，知道了什么是率先垂范；从“不拿群众一个红薯”的纪律中，知道了什么是作风优良；从沂蒙红嫂的感人故事中，理解了什么是血肉深情；从为新中国建立而牺牲的数百万共产党员和几千万革命者中，知道了什么是无私奉献。

红色基因中蕴含着理想信念的因子，“砍头不要紧，只要主义真”“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，为了实现自己的理想和奋斗目标，即使牺牲生命也在所不惜。虽历经时代变迁，共产党人的这种优良传统和作风，视死如归的革命精神依然闪耀着时代的光芒。河南红色教育培训的小编说传承好红色基因，就需要深挖这些红色资源，把红色资源开发成红色基因教育的一部部生动的教材，转变为一个个生动的课堂。创新教学方法，增强红色基因教育的吸引力。针对青少年思想行为特点，创新红色基因教育的方法手段，增强教育吸引力。

一是要充分尊重青少年的主体地位，转变教育教学理念。可以通过引导青少年“亲眼见、亲耳听、亲手做、亲自讲”的“体验式”教学，让学员在体验中获得感悟；通过引导青少年讲故事、做游戏、看漫画等寓教于乐的“快乐式”教学，让学员在愉悦心情中接受教育；通过组织青少年祭奠英烈、升国旗等“仪式”教学，让学员在浓厚的仪式氛围中受到冲击和震撼，零距离地感受到革命志士的大无畏牺牲精神和爱国情怀；通过引导青少年直接感观历史、演绎历史、融入历史的“情景式”教学，让他们在观看历史情景剧、亲身演绎历史中感悟革命精神。二是要以青少年的视角解读革命历史，将红色资源转化为教学资源，转化为适应青少年特点的特色化课程体系。如共青团中央直属的、年培训学员超20万人次的全国青少年井冈山革命传统教育基地以“体验教学”“仪式教学”“情景教学”“互动教学”四大教学理念为支撑，研发了一整套符合青年干部、青少年教育培训特点的课程体系。比如“革命后代讲家风”“革命后代话初心”互动教学；“祭奠井冈英烈”仪式教学；“红军的一天”“重温‘三大纪律’”“井冈练兵”“学编红军草鞋”体验教学；“三湾改编”“井冈会师”情景教学以及十余个现场教学课，这些课程激发了学员的情感共震，引导了历史与现实对话。上海大学一位来基地培训的大学生在笔记本上写道：“我们现在的生活太过安逸，不来这个记录着历史的地方亲身感受，恐怕只会在安逸中失去自我约束，忘记使命与信仰，浑浑噩噩地过自己的人生，那该是多么可悲！只有在这肃穆的环境中反思，我们才能不忘初衷，不忘入党誓言，不忘作为一名有血有肉的中国青年的历史责任。”一位在基地接受过培训的青年干部说：“青少年来基地培训，置身在一整套渐进式的课程体系中，不知不觉中把井冈山斗争时期锤炼的井冈山精神印入脑海。这对于青年干部和青少年来说都是终身难忘的宝贵经历，对他们人生成长的每一步都将起到重要的促进作用”。

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